世界一流大学的国际学科怎么建？10月12日，上海复旦大学和美国加州大学旧金山分校（UCSF）两所世界一流大学的校长进行了一场“尖峰对话”，他们一致认为，前沿交叉学科的发展和技术成果转化是衡量一所高校发展水平的重要因素。

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在这场由天桥脑科学研究院（TCCI）与中国神经科学学会神经外科学基础与临床分会主办的院士论坛上，中国科学院院士，复旦大学校长、复旦大学上海医学院院长金力教授表示：“学科建设的关键是融合创新，比如脑科学就是打造学术共同体的优质试验田。”

金力告诉第一财经记者，保持学科的动态性、时代性和开放性是构建优良学科生态体系的三大特征。学科的核心是汇聚科研、育人和管理的学术共同体。“脑科学的发展不可能仅依靠单个学科来完成突破，只有强调学术共同体，实现基础研究、类脑研究、临床研究的融合发展，才能打造具有国际一流竞争力的脑科学研究平台。”他表示。

近年来，复旦大学通过基础、前沿、新兴、交叉科研平台的梯次布局，在生命健康医学、生态环境与经济社会发展、关键共性技术等领域建立了一系列研究机构，在脑科学研究的融合创新上也进行了有益探索。学校既有由附属医院支撑的神经疾病诊疗，也有系统化的研究院进行神经科学研究，让科学家走进医院，让医生和科学家交朋友，在科学探索中满足临床应用，在临床应用中激发科学探索。

例如，华山医院院长、天桥脑科学研究院转化中心主任、神经外科专家毛颖教授就被聘为复旦大学航空航天学院教授。毛颖告诉第一财经记者，由于空气流体动力学和血流动力学是相通的，临床医生也可以传授空气动力学方面的知识。

美国加州大学旧金山分校在深部脑刺激DBS精准调节等多个脑科学交叉研究领域硕果累累。不久前，UCSF的团队给一位罹患难治性抑郁症患者的脑部植入改良的DBS设备，通过绘制患者的抑郁脑回路，取得了很好的治疗效果，开创了里程碑式的个性化治疗精神障碍方式。

UCSF校长Sam Hawgood教授表示，这得益于跨学科的交叉研究合作。“UCSF会持续与不同国家和不同机构保持不同层面的深入合作，打破大学内部各学科的壁垒，促进跨学科团队融合。”据Hawgood介绍，目前UCSF已联合美国四所顶尖大学合作创立神经研究枢纽实验室，并与美国国家级实验室合作引入人工智能和算法，推动国际间合作。

世界一流大学的发展离不开优秀的人才输送。那么作为中国的顶尖大学，如何吸引一批正在海外进修、有意回国发展的青年学者？对此，金力表示：“复旦将在青年人才学术事业起步阶段提供全方位支持帮助，提供宽松的学术环境，积极帮助青年科技人才解决后顾之忧。”

他透露，复旦将推出“非升即走”（即没有晋升就得离开）的替代计划，提出“不升也能留”，只要青年科学家可以在行业内做得足够好，就可以留下来。

金力强调，发表文章并非科研的全部，青年科学家最重要的是有自己的代表性成果，这种成果可以是多种形式的。此外，复旦也正在构建更完备的科技成果转化体系，并在积极引进成果转化方面的优秀人才加入，多线并进，搭建世界级科研平台，将创新科研成果传播推广至全球。

Hawgood教授分享了高校帮助科研成果转化的几个不同路径，包括在学校内部设立直接由校长领导的创新风险办公室、在最早期通过创新基金将好的想法推动落地；此外学校也会寻求外部投资，例如一些项目得到了UCSF的校友支持。

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